יחידות הלימוד כיתה י"א

החוברת מלווה את השנה השנייה בתהליך, ומתמקדת בפיתוח מיומנויות חשובות לעולם העבודה: עבודת צוות, פתרון בעיות, יזמות, נטוורקינג וחיבור בין הלמידה בבית הספר לאפשרויות קריירה עתידיות.

הפעילות עוסקת בפיתוח דפוס חשיבה מתפתח אצל התלמידים, בעידוד התמודדות חיובית עם אתגרים וכישלונות כחלק מהלמידה. התלמידים נחשפים לרעיון "עדיין לא" ולחשיבות ההתמדה לצמיחה.

הפעילות עוסקת בהיכרות עם דפוס חשיבה מתפתח ובהבנת חשיבות הצבת היעדים בהתפתחות האישית. התלמידים לומדים להגדיר מטרות ברורות ומתנסים בכלי SMART לתכנון צעדים להשגתן.

יום שיא חווייתי לפיתוח ניהול זמן ומשימות, עבודת צוות, תקשורת ומנהיגות. התלמידים מתנסים בפעילויות קבוצתיות מאתגרות המחזקות שיתוף פעולה, יצירתיות, שייכות ומיומנויות לחיים ולעבודה.

הפעילות עוסקת בהתמודדות עם עומס ולחץ בתקופת הבגרויות. התלמידים לומדים לנרמל את תחושת הלחץ, מקבלים כלים להתמודדות יעילה ומתרגלים תכנון למידה מסודר לשמירה על איזון והצלחה.

הפעילות עוסקת בהבנת הכישלון כחלק טבעי מתהליך הלמידה וההצלחה. התלמידים לומדים לראות בכישלון הזדמנות לצמיחה, מחזקים התמודדות עם אתגרים ורוכשים כלים לשיפור עצמי ולהתקדמות.

הפעילות עוסקת בזיהוי חוזקות וכוחות אישיים ובהבנת התרומה הייחודית של כל תלמיד לקבוצה. התלמידים מפתחים מודעות ליכולותיהם, לומדים לשלב חוזקות בעבודה משותפת ומחזקים שייכות ואחריות.

הפעילות עוסקת בפיתוח ניהול עצמי ובחיזוק היכולת להניע את עצמם להשגת מטרות. התלמידים לומדים עקרונות לשמירה על מוטיבציה, ומפתחים כלים להצבת מטרות ולבניית תוכנית פעולה להשגתן.

הפעילות עוסקת בפיתוח מודעות אישית וחברתית ובהבנת הקשר בין זהות אישית להשפעה חברתית. התלמידים מזהים חוזקות וצרכים בסביבתם, ומפתחים ביוזמה משותפת רעיונות לפעולה בקהילה.

הפעילות עוסקת בחשיבות הסיפור האישי וביכולת להפוך חוויות לסיפור משמעותי ומעורר השראה. התלמידים מפתחים מיומנויות סטוריטלינג, תרגול הצגה מול קבוצה וביטוי עצמי לחיים ולעולם העבודה.

הפעילות עוסקת בהיכרות, בבניית בסיס לעבודה קבוצתית ובהיכרות עם התהליך הצפוי. התלמידים נחשפים למיתוג עצמי, מבינים את חשיבות ההצגה האישית ומתנסים בפיתוח מסר ולוגו אישי.

הפעילות עוסקת בפיתוח מיומנויות רישות ובהבנת חשיבותן ליצירת הזדמנויות בעולם התעסוקה. התלמידים לומדים ליצור ולשמר קשרים, למנף רשתות קיימות ולבנות אסטרטגיית Networking אישית.

הפעילות עוסקת בהיכרות עם מגוון מקצועות בסביבה המקומית, בארץ ובעולם, ובהרחבת המבט על עולם העבודה המשתנה. התלמידים בוחנים אפשרויות תעסוקה מגוונות ומפתחים חשיבה פתוחה ויצירתית על מקצועות.

הפעילות עוסקת בניהול רושם אישי במרחב הפיזי והווירטואלי ובהשפעתו על תפיסת אחרים. התלמידים בוחנים מה יוצר רושם, מנתחים דוגמאות מהרשתות ומפתחים הצגה עצמית וסטוריטלינג אפקטיביים.

הפעילות עוסקת בהבנת הגורמים לעבודת צוות יעילה. התלמידים לומדים לזהות חסמים ומקדמים בעבודה קבוצתית, ומפתחים הקשבה פעילה כבסיס לשיתוף פעולה, תקשורת טובה והצלחה משותפת.

יום השיא מתמקד בהעצמת התלמידים ובחיזוק תחושת המסוגלות והמשמעות החברתית. התלמידים מציגים את היוזמות שפיתחו לאורך השנה, משתפים בתהליך שעברו ולומדים זה מזה על אתגרים והצלחות.

הפעילות עוסקת בחשיבות עבודת הצוות ובמרכיבים המאפשרים עבודה קבוצתית מוצלחת. התלמידים מתנסים בשיתוף פעולה, תקשורת ותיאום, ומבינים כיצד עבודת צוות מסייעת להשגת מטרות משותפות.

הפעילות עוסקת בבחירת פרויקט חברתי ובהתחלת העבודה עליו. התלמידים מגבשים תוכנית ראשונית, מחלקים תפקידים ומגדירים מטרות ולוח זמנים, וכך מחזקים אחריות ומחויבות לקראת ההצגה בסוף השנה.

הפעילות עוסקת בהבנת סגנונות תקשורת והשפעתם על עבודה בצוות. התלמידים מזהים את סגנון התקשורת האישי שלהם, לומדים להתאים את אופן התקשורת למצבים שונים ומפתחים שיתוף פעולה יעיל גם בקונפליקטים.